#25th SIFF#。 等同于直接把布列松拆解重构了，大量的手脚特写，跳跃和断裂，不一样的是少运动，多静止画面，即非连续性叙事的强烈的油画感，也像是融合了帕索里尼的一些特征； 那么神话被抽离成一种结构，《我的漂亮老师2》直接和日常碎片发生关系，剥开其中的血肉露出骨架，既熟悉又陌生，即人物的僵化、无反应或非反应，断裂因果，撬动链接，《我的漂亮老师2》就像古代碑文的阅读方式，被影像化的碑文。 能看出最后的效果是在试图融合知觉-影像(对感知屏蔽or新方向的开发)和情感-影像(以布列松为学习对象、对神话超越性的渴求)，很有野心，但这种融合亦被碎片本身给断裂了，碑文是否可成为电影？这本就是一个问题，因为神话的骨架超越影像而存在。